Обществознание: практики внеурочной деятельности

Приглашаем к совместному обсуждению вопросов Всероссийского семинара-совещания.
​Вы можете оставлять размышления и вопросы для обсуждения.​

Уважаемые коллеги!
Предлагаю вам вопросы для обсуждения:

1.На ваш взгляд, какие формы внеурочной деятельности по обществознанию сейчас более актуальны и нравятся современным детям?
2. Как можно оценивать результаты внеурочной деятельности по обществознанию?
3.Как вы думаете, внеурочная деятельность сегодня – это в большей степени дополнительная нагрузка для детей и учителей или новые возможности развития ребенка?

Возможно Вы предложите свой вопрос, который Вас волнует и который хотелось бы обсудить в рамках конференция.

Благодарю за возможность высказать своё мнение о значимости внеурочной деятельности по обществознанию! Внеурочная деятельность – это новые возможности и для учителя, и для ученика. Совместное продуманное использование активных методов обучения и методик РКМЧП (развития критического мышления через чтение и письмо) позволяет, с одной стороны, сделать занятия интересными и динамичными, с другой стороны - создать условия для более глубокого и осознанного изучения материала. Результаты внеурочной деятельности могут быть представлены на конференциях НОУ, на различных конкурсах. Это является дополнительным стимулом для учеников, нацеливает их не просто на участие во внеурочной деятельности, но и на предоставление законченных результатов своего участия.